Umiejętności komunikacyjne decydują, kim jest nauczyciel i co może przekazać innym. Ich brak powoduje, że nawet nauczyciel z najlepszym metodycznym warsztatem i wiedzą jest odbierany jako słaby pedagog. Taki nauczyciel nigdy nie stanie się autorytetem dla swoich uczniów.
Kim jest/kim powinien być współczesny nauczyciel?
Odpowiedź na to pytanie rozwiązałaby wiele problemów polskiej szkoły. W dobie nowoczesnego społeczeństwa, [...]
Podczas gdy w Europie większość nastolatek wzdraga się na myśl o powrocie do szkoły i wolałaby oglądać telewizję zamiast się uczyć, dla Dżamili i Aminy nie ma nic ważniejszego niż nauka. Bardzo by chciały móc codziennie chodzić do szkoły, ale otwierając podręcznik ryzykują życiem.
Ukryta głęboko w ostępach biednego okręgu Loj Wjalla w Afganistanie, Dżamila Abdul [...]
Internet, zapewniający swobodny dostęp do pornografii, odmienił życie seksualne całego pokolenia – twierdzą niektórzy specjaliści.
Dla dzisiejszej młodzieży świat konsumpcji jest częścią codzienności w takim samym stopniu jak muzyka czy sport. Czy nieograniczone możliwości nie powodują jednak – paradoksalnie – zubożenia?
Miłość Mary i Paula wybuchła pewnego grudniowego dnia o godzinie 10.01. Wszystko zaczęło się od wpisu [...]
Za pomocą koktajli Mołotowa oraz toporka uczeń Georg R. zamierzał zamordować jak najwięcej ludzi w swoim gimnazjum w Ansbach - Teraz musi odpowiedzieć za to przed sądem.
W świecie swojej wyobraźni czuł się potężny i wielki. Siedział dumnie na tronie i spoglądał z góry na “robactwo”, którym tak gardził: kolegów z klasy, nauczycieli, osoby z ubogich [...]
Zadaniem zakładów dla nieletnich jest resocjalizacja przebywających tam wychowanków zmierzająca do zmiany ich postaw wobec siebie, a także wobec innych w kierunku społecznie pożądanym, zapewniającym prawidłowy rozwój osobowości, a zwłaszcza kształtowanie pozytywnych zainteresowań, właściwej hierarchii wartości oraz przestrzegania zasad współżycia społecznego.
Wykonanie tego zadania nie jest łatwe nawet dla specjalisty w dziedzinie resocjalizacji tym bardziej, że [...]
Zabawa nie jest i nie powinna być przywilejem tylko małych dzieci. Przywykliśmy traktować ją jako formę działalności przynależną dzieciństwu, najczęściej niepoważną, tymczasową. I chociaż doceniamy jej znaczenie w rozwoju dziecka i podkreślamy, jak ważny stanowi obszar jego aktywności – nie traktujemy jej na równi z uczeniem się czy pracą. Bowiem zabawa ta prawdziwa jest czymś [...]
Wbrew obiegowej opinii rywalizacja ze słabszym przeciwnikiem motywuje do wytężenia wysiłku bardziej niż walka z faworytem.
Tak przynajmniej wynika z badań Roberta Lounta z Uniwersytetu Stanowego Ohio i Nathana Pettita z Uniwersytetu Cornell.
“Raz za razem, cała seria badań pokazała, że ludzie starali się ok. 30 % bardziej, gdy ich grupa rywalizowała z grupą o niższym statusie” [...]
Nauczycielki przekazują swym uczennicom stereotypy na temat braku zdolności do matematyki u dziewczynek - ostrzegają naukowcy.
Ten niepokojący wniosek płynie z badań przeprowadzonych w Stanach Zjednoczonych przez profesor Sian Bilock.
Profesor Bilock śledziła poczynania 17 nauczycielek nauczania początkowego oraz losy ich 52 uczniów i 65 uczennic.
Przede wszystkim za pomocą specjalnych kwestionariuszy oceniony został stosunek nauczycielek do matematyki. [...]
Nieprzyjemne doświadczenia z lekcji wychowania fizycznego w szkole mogą trwale zniechęcić do uprawiania sportu.
Badania nad tym, jaki wpływ mają szkolni nauczyciele i trenerzy na nastawienie uczniów do aktywności fizycznej w późniejszym życiu przeprowadził profesor Billy Strean z University of Alberta.
Badacz oparł się w nich na wspomnieniach 24 osób, które opowiedziały o swoich doświadczeniach ze szkolnych [...]
Integracja dotyczy nie tylko kształcenia, bowiem osoby niepełnosprawne muszą funkcjonować także w rodzinie, w środowisku, w miejscu pracy. Przedszkole, następnie szkoła są tymi miejscami, w których rozpocząć można proces integrowania dziecka niepełnosprawnego.
A. Hulek ( 1977) pisze, że najkorzystniejszy jest taki system kształcenia i wychowania dzieci i młodzieży z odchyleniami od normy, który pozwala zaspokoić różnorodne [...]
Reforma systemu oświaty wprowadziła w edukacji wczesnoszkolnej (klasy I-III) koncepcje nauczania zintegrowanego. Oznacza to, że odstąpiono od nauczania przedmiotowego na rzecz rozwijania wieloaspektowej aktywności dziecka; zmiany dotyczą metod, treści i organizacji kształcenia oraz sposobu oceniania uczniów i stylu pracy nauczyciela.
Zdaniem R. Więckowskiego integracja w edukacji wczesnoszkolnej ma charakter treściowo– organizacyjne. Elementem treściowym o charakterze integrującym [...]
Uczniem zdolnym jest to takie dziecko, które oprócz widocznych i wysokich zdolności ogólnych odznacza się równocześnie wybitnymi uzdolnieniami specjalnymi, a także znaczącymi osiągnięciami w nauce szkolnej, jak również dyspozycjami twórczymi.
Cechy dziecka zdolnego wyróżniające go spośród innych dzieci:
Posiada nieprzeciętne możliwości rozumowania, radzenia sobie z abstrakcją, generalizowaniem faktów, rozumienia znaczeń i widzenia powiązań między nimi.
Posiada wielką [...]
WP Cumulus Flash tag cloud by Roy Tanck requires Flash Player 9 or better.
Publikuj już dziś!
Publikuj swój artykuł a otrzymasz ZAŚWIADCZENIE!*Przeczytaj więcej»*Publikuj» |
 |
||
Wróć do programu |
||
|
|
Dział rodzic | |
|
|
Dział nauczyciel | |
|
|
Wspólny kierunek - Dziecko | |
